期刊简介
本刊是黑龙江省教育厅主管的医学期刊，国内外公开发行。国际标准刊号ISSN 1001-7550，国内统一刊号CN23-1270/R。本刊以广大医务工作者、医学教育工作者为主要读者对象，侧重报道最新医学科研、教学成果。设有论著、经验交流、综述、护理、新技术与方法、教育研究及管理等栏目。欢迎广大医学工作者踊跃投稿和订阅。
往期目录
-
1999
-
2000
-
2001
-
2002
-
2003
-
2004
-
2005
-
2006
-
2007
-
2008
-
2009
-
2010
-
2011
-
2012
-
2013
-
2014
-
2015
-
2016
-
2017
-
2018
-
2019
首页>牡丹江医学院学报杂志
- 杂志名称：牡丹江医学院学报杂志
- 主管单位：黑龙江省教育厅
- 主办单位：牡丹江医学院
- 国际刊号：1001-7550
- 国内刊号：23-1270/R
- 出版周期：双月刊
期刊荣誉：期刊收录：知网收录(中), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), 上海图书馆馆藏, 万方收录(中)
心理学理论在教材管理中的应用
黄英明；杜继忠
关键词：心理学理论, 教材管理工作, 心理因素的影响, 工作积极性, 行为方式, 心理学家, 目标, 教学工作, 教材工作, 激励理论, 充分激励, 管理者, 组成, 学校, 美国, 绩效
摘要：教材工作是学校教学工作的一个重要组成部分,要提高教材管理工作的绩效,就必须提高教材管理者的工作积极性,而积极性受众多的心理因素的影响,因此教材管理工作离不开管理心理学理论的指导.激励理论是美国心理学家佛隆[v.h.vroom]创立的一种理论,这种理论认为,人们的需要决定了人们的行为方式.人们只有在预期其行动有助于达到某种目标的情况下,才会被充分激励起来,从而采取行为以达到这一预期目标.
友情链接